后记的格式 篇1写作格式：（800字，正文字体仿宋，小三，行间距，格式如下。）
首先写在什么时间，什么地点接受了多久的培训，还可以简要叙述一下培训经过，也可以省略不谈。例如：本人xxx于xxxx年xx月xx日参加了我院教务处举办的师德师风的培训，系统全面的学习了xxx，使我明白了xxx，要做到xxx。（100字左右）
其次写出参加培训的收获：对师德师风的深刻认识，增加教师责任感及执教的原则。列举其中例子，比如对录像人物“教书育人楷模：韩亚兰”先进事迹的认识。（300~500字左右）
最后写出个人的感悟：（300~500字左右）
１.分析自己从教中的得失（可从课堂上遇到的问题谈起）。
２.结合培训内容，举例说明如何在今后的执教中发扬优秀的师德师风。
系（处）： 姓名： 日期：
后记的格式 篇2大体上分为四个部分
第一部分，由读而引出感。
这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者 。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的>故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去。
联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾。
要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
后记的格式 篇3红日初升，其道大光；乳虎啸谷，百兽震惶。——题记
知晓，青春是什么吗？
青春是青丝漂浮的身材；青春是独步早春的坚定；青春是凌霜傲雪的无畏。青春，是一个无悔的45度角。
唇角45度角的微笑，名为青春。
火红的跑道，绿色的草坪，蓝莹莹的天空，白团团的云朵，这是体育训练时，必不可少的场景。它们映照着少年那热烈的身影，闪电般奔跑。到了终点线，仍要拖着疲惫的身躯，一步三喘地挪到老师身边，看看自己跑了第几。颗颗汗珠随少年的耳垂滚下，少年唇角上扬，脸上浮现出45度角的微笑。
青春，是活泼好动的微笑。
笔尖45度角的倾斜，名为青春。
天色渐沉，黑夜已经开始...
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